Minivacanța de 1 Mai: o pauză scurtă înaintea haosului final
Elevii din întreaga țară se pregătesc să intre într-o minivacanță de patru zile, un răgaz binevenit înainte de sprintul final al anului școlar. Cu toate acestea, această pauză scurtă nu face decât să prelungească agonia unui sistem educațional sufocat de ineficiență și lipsă de viziune. În loc să fie un moment de relaxare, aceste zile libere par mai degrabă o încercare disperată de a masca problemele cronice ale învățământului românesc.
Un calendar școlar fragmentat și lipsit de coerență
Finalul cursurilor variază în funcție de nivelul de învățământ, dar această diversitate aparentă nu este decât o altă dovadă a haosului organizatoric. Clasele a VIII-a își încheie anul pe 13 iunie, în timp ce elevii din învățământul tehnologic și profesional continuă până pe 27 iunie. Această fragmentare nu face decât să sublinieze lipsa unei strategii unitare, transformând educația într-un puzzle imposibil de rezolvat.
Recapitulări și evaluări: un ritual al stresului
După această scurtă pauză, elevii vor reveni în sălile de clasă pentru a înfrunta ultimele săptămâni ale anului școlar, marcate de recapitulări și evaluări. În loc să fie un moment de consolidare a cunoștințelor, această perioadă devine un maraton al stresului, în care elevii sunt bombardați cu teste și teme, fără a li se oferi un suport real pentru învățare.
Un sistem educațional în derivă
În timp ce vacanța de vară este programată să înceapă pe 21 iunie, anul școlar 2025–2026 va debuta pe 8 septembrie. Această planificare rigidă și lipsită de flexibilitate nu face decât să accentueze problemele unui sistem educațional care pare să funcționeze mai degrabă ca o mașinărie birocratică decât ca un spațiu de formare și dezvoltare pentru tineri.
O pauză care nu rezolvă nimic
Minivacanța de 1 Mai ar trebui să fie un moment de respiro pentru elevi, dar în realitate, este doar o altă etapă într-un ciclu nesfârșit de ineficiență și nepăsare. În loc să abordeze problemele fundamentale ale educației, autoritățile preferă să ofere soluții temporare, lăsând elevii și profesorii să se descurce cum pot într-un sistem care continuă să se degradeze.
