Ministrul Sorin Costreie, despre sistemul japonez în școli: „Toți părinții o să sară”

Ministrul Educației: Modelul japonez nu poate fi implantat în școlile din România

Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat joi că preluarea modelului educațional japonez în școlile din România nu ar fi bine primită, chiar dacă Japonia se află în topul țărilor la rezultatele testelor PISA. „În secunda doi, toți părinții o să sară”, a spus el.

Declarația a venit în contextul în care ministrul a fost întrebat dacă preluarea modelelor educaționale de succes din Estonia și Japonia ar fi o idee bună. „Nu, nu, nu. Pentru că… haideți să ne uităm. Ce alte țări au rezultate bune? Japonia. Credeți că dacă luăm modelul japonez și-l implementăm mot-à-mot în România, vom avea rezultate?”, a răspuns Sorin Costreie.

Ministrul a explicat că rezultatele bune ale școlilor japoneze din România nu pot fi atribuite exclusiv metodei de predare. „Nu doar metoda japoneză de acolo cred că explică rezultatele bune. Deci, acele școli japoneze cred că au un anumit tip de profesori, de părinți cu anumite resurse”, a precizat el.

Sorin Costreie a subliniat că modelul japonez nu este doar educațional, ci socio-educațional, și că nu poate fi preluat pur și simplu. „Eu nu pot să iau pur și simplu un model care nu este doar educațional, e socio-educațional și să-l implantez în România”, a afirmat ministrul.

El a dat ca exemplu faptul că în școlile japoneze nu există femei de serviciu, iar copiii se ocupă de curățenie. „Gândiți-vă că facem chestia asta în școala noastră. În secunda doi, toți părinții o să sară și o să spună, dar cum, copiii mei să facă curat? Toate-s legate”, a explicat Sorin Costreie.

Ministrul Educației a vorbit și despre rezultatele testelor PISA, care arată că elevii români cunosc tabla înmulțirii sau a adunării, dar nu știu să aplice aceste cunoștințe în viața reală. „Și atunci apare întrebarea, într-un mod firesc, dar pentru ce facem noi educație? Care-i rolul învățământului, a educației formale?”, a spus el.

În ceea ce privește soluțiile, Sorin Costreie a menționat necesitatea unor cursuri de formare pentru profesori. „Măsura și cum poți să o faci asta, cum ajungi la mintea copiilor, schimbând sau îmbunătățind și ajutându-i pe colegii noștri profesori. Adică prin cursuri de formare”, a declarat ministrul Educației.