Aproape 400 de profesori au demisionat după „Legea Bolojan”, care a modificat structura normelor didactice
Ministerul Educației a comunicat că, în intervalul septembrie – decembrie 2025, un număr semnificativ de aproape 400 de profesori au ales să renunțe la activitatea didactică, conform unei interpelări parlamentare. Această decizie drastică a fost, în mare parte, influențată de modificările aduse de Legea nr. 141/2025, cunoscută popular sub numele de „Legea Bolojan”. Această lege a intervenit asupra normelor didactice, crescând, în medie, norma de predare cu două ore, ceea ce a generat nemulțumiri în rândul cadrelor didactice.
Concret, din cei 367 de profesori care au ales să demisioneze între lunile menționate, 114 erau cadre didactice titulare sau debutante, în timp ce restul de 253 erau angajați pe perioadă determinată sau pe durata viabilității postului. Această situație reflectă o criză în învățământul preuniversitar din România, unde se estimează că majoritatea celor care au demisionat erau deja angajați pe baza unor contracte temporare.
De asemenea, Ministerul a menționat că un număr de 56 de profesori în anula școlar 2025-2026 au fost încadrați cu normă incompletă, dintre care 45 erau cadre didactice titulare și debutante, iar 11 angajați pe durata viabilității postului. Aceasta situație complicată ridică întrebări cu privire la gestionarea resurselor umane din sistemul de învățământ.
În ceea ce privește structura posturilor didactice, Ministerul Educației a reamintit că formarea acestor posturi trebuie să respecte planurile-cadru de învățământ în vigoare și reglementările legale referitoare la constituirea formațiunilor de studiu. Se subliniază că oferta de curriculum la decizia școlii nu trebuie să depășească numărul maxim de ore stabilit prin planurile-cadru, ceea ce este esențial pentru menținerea unui standard educațional adecvat.
