Comasarea Școlilor: O Decizie Controversată în Contextul Crizei Bugetare
Într-o mișcare care reflectă haosul și ineficiența sistemului educațional românesc, Ministerul Educației a anunțat comasarea a peste 500 de unități de învățământ pentru anul școlar 2025-2026. Această decizie, impusă de o criză fiscal-bugetară profundă, ridică întrebări serioase despre viitorul educației în România și despre prioritățile autorităților.
Un Plan de Reorganizare Sub Presiune
Reorganizarea rețelei școlare a fost justificată printr-o analiză care a scos la iveală faptul că aproximativ 850 de unități de învățământ nu îndeplineau pragul minim de elevi prevăzut de Legea 141/2025. Această statistică, deși alarmantă, nu face decât să sublinieze o problemă mai profundă: lipsa de viziune și de strategie pe termen lung în educație.
Impactul Asupra Elevilor și Cadrelor Didactice
Comasarea unităților școlare nu înseamnă doar o simplă reorganizare administrativă. Aceasta afectează direct elevii și cadrele didactice, generând o stare de incertitudine și anxietate. Deși Ministerul Educației susține că această schimbare nu va implica închiderea fizică a școlilor, realitatea este că relocarea activităților educaționale și pierderea posturilor de conducere sunt inevitabile.
O Măsură de Austeritate Mascată
În spatele acestei reorganizări se ascunde o măsură de austeritate care nu face decât să accentueze inegalitățile din sistemul educațional. În loc să investească în îmbunătățirea calității educației, autoritățile aleg să reducă numărul unităților de învățământ, lăsându-i pe elevi și profesori să se descurce cu resurse din ce în ce mai limitate.
Colaborarea între Autorități: O Iluzie?
Colaborarea între autoritățile locale și inspectoratele școlare, deși menționată ca un aspect pozitiv, ridică semne de întrebare. Este oare suficientă această colaborare pentru a asigura o educație de calitate în condiții de criză? Sau este doar o formă de a masca ineficiența și lipsa de responsabilitate a celor care conduc sistemul educațional?
Un Viitor Întunecat pentru Educație
În concluzie, comasarea școlilor din România nu este doar o simplă măsură administrativă, ci un simptom al unei crize profunde în educație. Această decizie, care ar trebui să fie în interesul elevilor, se dovedește a fi o manifestare a nepăsării și a ineficienței sistemului. Într-o societate care se pretinde modernă, astfel de măsuri nu fac decât să submineze viitorul copiilor noștri.
Sursa: Antena 3
